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中小学

老师布置了一项家庭作业,让家长和学生一起数大米,家长困惑了。

来源:来源:中国教育之声     作者:王艳     发布时间:2021-12-29     

  幼儿园布置作业很正常,不过这些作业很是奇葩。

  家长对于学生教育的重视程度, 可以说是与日俱增。不仅要关注学生在学校的表现,还要给他们选择合适的补习班和兴趣培养班,以求学生能全面发展。

  小学是义务教育的起点,但不是教育的起点。家长们始终坚信,教育要从娃娃抓起。学生之间的较量,从小学变成了幼儿园。上哪个类型的幼儿园, 令家长十分纠结。

  幼儿园具有不可替代的作用, 学生将在这里逐渐形成思维能力和学习能力。更加适应集体生活,为上小学做好准备。幼儿园阶段的学生,看不出太大的差距。

  不过这些在潜移默化中形成的好习惯,将会让学生受益终生。家长不得不重视幼儿园的教育,在做出最佳选择后,也要积极配合老师的工作。比如说,帮助学生完成作业。

老师说,让我带一万粒米上学

  幼儿园时期接触不到太多书本知识,老师经常带领学生做游戏。以开发思路、拓展思维为目的,让学生可以拥有丰富的想象力。老师还会布置一些作业, 让家长共同参与。

  家长也很为难,正常做作业还好,简单辅助一下学生就行。不过那些听起来比较另类或是奇葩的作业,常常令家长感到莫名其妙。自己上学时,就不爱完成作业。

  没想到现在还要帮学生完成作业,感到很是无奈。 一位家长将自己的经历分享到了网络上面,在得到网友吐槽的同时,没想到和她有类型困扰的家长不少。

  某一天,学生回来说老师布置了一项家庭作业。让家长和学生一起数大米,学生需要带一万粒米去上学。这个作业还挺有难度,两个人需要数很久才能完成。

家长陪娃数至深夜,质问老师反被打脸

  家长实在不能理解老师的想法,说不是要考验学生和家长的耐心?想到之前因没陪学生完成作业被老师找去谈话,这位家长不得不和学生一起安安静静地数大米。

  这项作业直至深夜才完成,终于数够了一万粒。家长越想越窝火,认为老师是在给家长们添乱。她忍无可忍,在第二天接学生放学的时候,私下找老师理论。

  老师面对家长的质问,对家长解释说布置作业不是这个目的。一粒一粒的数当然费时间,可以采取更简便的方法。先数出100粒,用容器称出这些米的重量。

  然后乘以100倍,就能得到一万粒米了。老师表示自己在班级群里做出了说明,这就是正确的解题方法。主要是想考查学生的思维能力,不是真的让学生数到一万粒。

  家长听完老师的话,看到老师确实在群里分享了方法。只是被其他家长的消息顶上去了,自己没有看到。家长感到十分不好意思,羞愧地和老师道歉,犹如大型社死现场。

  自己这么多年的书算是白读了,误会了老师的用意。老师很理解家长,为防止下次再出现这种情况,老师也会在布置作业时更加注意,尽量不让家长产生歧义。

家长和老师可以进行沟通,互相换位思考

  幼儿园和小学阶段有很大不同,幼儿园老师更像是生活老师,负责学生们各个方面的问题。从吃饭、上厕所到午睡、玩游戏,幼儿园老师一直都在忙。

  为了更好地挖掘学生的潜能,老师留一些家庭作业很合理。学生大部分时间都在玩,分出一小部分时间来培养能力也很对。只是在作业方面,老师和家长容易有分歧。

  像是文中这位家长,就理解错了老师的用意。或许也是老师没有说明白,两者没有谁对谁错是,若是能及时沟通,便能避免发生这件事。家长先不要急着质问老师。

  冷静下来想一想,老师为什么会留这样的作业。如果实在想不通可以及时和老师沟通,现在科技这么发达,随时都能聊天。不能只站在自己的位置上,考虑问题。

  老师也理解家长们的辛苦,忙碌一天还要完成亲子作业, 属实不容易。如果没什么特殊情况,尽量不去布置花费较多时间还没有意义的作业,这样对大家都好。

  老师和家长应该站在统一战线,而不是互为敌人。大家都想让学生健康快乐地成长,出发点是一致的。有问题及时取得联系,也能让双方的关系更亲近一些,有利于学生的教育。


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