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终于轮到高中生“双减”了。

来源:来源:中国教育之声     作者:王艳     发布时间:2022-03-09     

  高中阶段大概算是学业中最为关键的时期,从步入大一开始,相信同学们就能感受到学习节奏的加快。记得笔者刚刚进入高中的那会儿,确实花了一阵子才适应新的学习模式。

  相比初中阶段,高中不仅晚自习时间更久,平时老师讲课的速度也明显快得多。一方面课本知识的密度就不是初中时能相提并论的。

  另一方面,为了能在高三时腾出更多时间复习,提前“抢进度”也是很普遍的。现在的高中生似乎越来越累,很多家长看着他们都心疼,希望能让学生适当轻松些。

  终于轮到高中生“双减”了,教育部下达通知,教学迎来变动

  “内卷”成为去年的热词之一,相信关注教育的家长一定不会陌生。笔者在读高中时,老师就说过这样的感受:以前高考录取率虽然低,但很刻苦的学生也没那么多。

  她坦言,当年自己稍微比别人更努力一些,名次就有明显的提升了。可是现在学生们想要超越别人就没那么简单了。大家都在教室坐到晚上,都学到半夜。

  每个人几乎都在进步,那么能考上好大学的标准也在提高,最后可能的结果就是同学们都非常辛苦,“末位”的学生也很优秀,但只能“出局”。

  针对减轻学生学习负担的“双减”策略,就是希望在一定程度上缓解这种教育上的焦虑,给学生们喘口气的时间。如今,终于轮到高中生“双减”了。

  教育部在寒假来临之际,特别发布了一项通知,针对高中的教学计划提出了新的要求。根据通知内容,各地普高不得再像以往那样自行更改教学进度。

  在高三上学期结束之前,不可以通过抢进度的方式率先结束三年的课程。同时,还重申假期期间不得进行学科补习,高中生也并不例外。

  按照这些规定,各地的高中确实要迎来教学节奏的调整了。放缓进度是为了让学生学得更扎实,不要陷入为了赶进度而讲课速度过快,同学们不得不去补习的循环中。

  高中减负很有必要,可家长不禁挠头:有点不知所措了?

  高中生需要减负,这也是学生和家长公认的。高考录取率已经那么高,但考生的压力却有增无减,造成了很多其他方面的弊端。

  可是真的轮到高中进行“双减”后,很多家长不禁挠头,开始有点不知所措了。或许我们早已习惯了“内卷”,大家都在补习、都在抢进度,一旦放缓脚步反而不适应。

  家长最大的担心,可能就是自己的学生在减负之后,会不会被其他同学赶超。如果只有我们学生所在的学校放缓了教学进度,而其他地区的学校没有,岂不是落下了?

  按照新的规定,高三真正的复习时间是从上学期结束开始,也就是只有大概一学期。要是其他学生复习一年,等于多了一两轮回顾知识的机会。

  学校不能赶进度,校外又不能随便补习的话,很多家长可能真的要担心学生这样懈怠下来,在以后参加高考时缺少竞争力。

放缓教学进度,是为了让学生掌握得更扎实,保证学习质量

  从长远看,严格控制高中的教学进度,避免为了提前复习而打乱节奏,是很有必要的。如果能全面地落实,更好地保证各地、各校学生步伐一致,确实是更科学的方式。

  不是所有学生都有尖子生的学习能力,当课堂节奏过快时,他们没有足够的时间去理解和消化知识。很多同学表示自己没空去深究和记忆教材中的内容。

  老师讲完课以后,就要开始忙着刷题。这样看似很忙碌,但真正的学习效果很有限。学生们往往很辛苦,但是没有经过深度思考。

  将教学进度回归到常态,是为了让同学们把知识掌握得更扎实,进而保证学习质量。由充分理解去替代填鸭式的学习,这是更有利于培养学生能力的方法。

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