楹联是我国乃至世界文艺百花园里的一朵奇葩，是民众喜闻乐见的文化艺术瑰宝。从某种意义上说，楹联就是一种独特的诗歌形式，它汇聚了传统诗、词、歌、赋的文学精华，能够用来写景、抒情、言志、记史、讽咏、慨叹等。它言简意赅，生动鲜明，格调优美，雅俗共赏，应用广泛，能给人以美的精神和艺术享受。楹联是社会生活的高度凝练和艺术化的反映，富有生命力。楹联历经千年而不衰，历经百劫而犹存，随着时代的进步，楹联愈发繁荣。作为中华民族传统文化的重要载体，它以其严谨的对仗、和谐的平仄、深远的意境，赢得了人们的广泛喜爱，凝聚了深厚的文化底蕴和历史智慧。

作为南通市楹联教育基地学校，海安市开发区实验学校深刻理解到传统文化在学生全面素质培养中的关键地位。因此，学校致力于将楹联教育融入日常教学体系，使其成为推动文化立校战略的重要一环。自2021年起，在南通市楹联学会和海安市诗联书画协会的精心指导下，学校积极开展多元化的楹联教育活动，持续探索并推进这一领域的教育实践。如今，学校已取得了显著的成果，海安市开发区实验学校逐渐成为推动楹联教育进入校园的先锋和典范。

一、楹联教育的意义与目标

在信息化、全球化的时代背景下，弘扬和传承中华优秀传统文化显得尤为重要。楹联教育不仅仅是传授知识的过程，更是对学生进行民族文化教育、审美教育和道德教育的有效途径。通过学习楹联，学生们可以了解到中华文化的精髓，培养语言文学素养，提高思维和创新能力，同时也能增强民族自豪感和文化自信。

学校的楹联教育目标是：

1. 了解楹联的历史演变及其在中国传统文化中的地位和作用。

2. 掌握楹联的基本知识和创作技巧，能够独立完成楹联的创作。

3. 通过楹联教育，培育学生的审美情趣和文化素养，激发对传统文化的热爱。

4. 借助楹联教育，加强学生的逻辑思维、文字表达和创新思考能力。

5. 构建和谐的校园文化氛围，建立学生、教师与家长之间的文化交流平台。

二、建立楹联教育组织机构

为了更深入地推进楹联教育工作，学校成立了由校长担任组长，副校长担任副组长，中层管理干部、全体语文老师及班主任共同参与的工作领导小组。此举旨在继承和弘扬中华优秀传统文化，进一步拓宽学生的文化视野，全方位满足学生的文化需求，并培养他们热爱中华民族优秀传统文化的深厚情感。学校通过举办各级别的专题会议和知识讲座，有效增强师生对楹联文化的认知与理解，并积极组织师生参与各类楹联教育活动，共同传承和弘扬这一中华瑰宝。

三、楹联教育课程设计与教学

作为九年一贯制学校，学校将楹联教育课程贯穿学生的小学至初中阶段，视其为一项长期且系统的工程。遵循由浅入深、循序渐进的原则，精心设计课程内容。小学阶段注重学生兴趣激发，引导他们初步掌握楹联知识，学会欣赏楹联，尝试简单的楹联创作。而到了初中阶段，则更注重技能的提升与文化的深入探索。

在教学方法上，学校采用多元化的教学手段，结合传统的讲授法、互动式教学以及体验式学习。课堂上，教师会利用多媒体技术展现楹联的魅力，通过讲解名家作品、对联故事来激发学生的兴趣。同时，学校还经常组织师生共同参与对联创作活动，让理论与实践相结合，从而提升学生的实战能力。

四、楹联文化建设与实践活动

为了让楹联教育更加生动且深入人心，学校将楹联融入到校园的每一个角落。在学校的图书馆、教室、走廊等地方都悬挂着精美的楹联，它们不仅美化了环境，还成为学生们日常学习的宝贵素材。此外，学校还成立了楹联学生社团，定期组织校内外的楹联比赛、展览和交流活动，鼓励学生在实践中提升自己。

创设校园环境，宣传楹联国粹。为了更好地推进楹联教育活动，学校精心策划并实施了“诗联书画”进校园的全方位计划。统筹推进“诗词廊”“楹联廊”“灯柱联”的建设，定期更新宣传栏，并且利用好广播站，在课余时间播放诗词、古文、名联等，让校园处处呈现出文明、励志的育人氛围。

开展多彩活动，丰富楹联教育。学校印发楹联校本教材，组织学生系统学习楹联知识；学校网站上专门开设楹联专栏，定期上传楹联知识，展示师生楹联作品；邀请南通大学原校长、教授、博士生导师、著名楚辞研究专家周建忠到校作题为《修到诗情随日月 雪飘梦远笔生花》的楹联知识讲座，邀请中国诗歌学会会员、海安市诗书画研究会秘书长陆本侗到校作题为《对联暨“古今诗联咏海安”漫谈》专题讲座，让老师通过学习提升自我；精选名优楹联，利用早读时间组织学生诵读；开设了面向全校学生的楹联社团，每周二下午开展丰富多彩的活动；定期组织师生参加楹联创作比赛，将征集的楹联编印成册，并开展楹联书法大赛，推广师生楹联作品；定期与社区及关工委联合开展楹联创作及楹联书法比赛活动；每年春节放假前，学校每位师生都会收到一份名家手书楹联作为新年礼物。

3.融合地方特点，创建特色文化。学校将诗联书画因地制宜融入地方文化特色之中，充分挖掘和利用农村地区的文化资源，与传承红色基因、学习党史国史、开展廉洁教育等紧密结合。在节假日和国家重要纪念日，鼓励师生以诗联讴歌祖国的繁荣盛世。通过学生办报画联、积累诵联、现场作联、班级演联、人人集联等形式全面提升学生的能力和素养。这些活动不仅让诗联书画在校园落地开花，而且使农村学生在学习楹联文化的过程中，更好地了解和传承地方文化。

学校不断拓展楹联文化教育形式，挖掘其教育内涵，让楹联的特殊文化价值和情感内涵在孩子的心中生根发芽，实现学校特色品牌和楹联文化传承的双向奔赴。

五、加强楹联教育师资队伍建设

为了保障楹联教育的质量，学校特别重视师资队伍的建设。学校语文教师不仅深刻理解和认识到楹联文化在中国传统文化中的重要地位及其教育意义，而且积极投入楹联文化的学习，不断提升个人的文化底蕴和将楹联文化融入课程的能力。除了定期开展专业培训外，学校还邀请了多名楹联专家和学者来校指导。通过内外训结合的方式，教师们的专业水平和教学能力得到了显著提升。在学校的大力支持下，语文教师积极申报江苏省楹联研究会会员，目前已有7人申报成功。

六、楹联教育的成果与影响

经过多年的努力，学校的楹联教育取得了显著的成效。学生们不仅掌握了楹联的欣赏与创作技巧，更在此过程中陶冶了审美情趣，提升了文学素养，锻炼了思维能力。这些成就不仅为学校赢得了荣誉，更为学生个人的全面发展奠定了坚实的基础。在楹联的学习中，学生们不仅培养了对传统文化的深厚热爱，还激发了对美的无尽追求，进一步锤炼了思维能力和文学功底。值得骄傲的是，2022年6月，海安市开发区实验学校荣获“南通楹联教育基地”的殊荣，成为海安市首家市级楹联教育基地。目前，学校正积极申报“江苏省楹联教育基地”，以期在楹联教育的道路上走得更远、更稳健。

七、学校楹联教育的未来展望

未来的路还很长，学校将继续深化和完善楹联教育，不断创新教学方法和内容，提高教学质量，为中华传统文化的传承与发展贡献力量。学校将进一步创造一切可能的条件，让每一名学生都能在中华传统文化的浸润下健康成长，接受传统文化的熏陶，让他们学会欣赏美、创造美，让他们挖掘自身潜能，发挥自身特长，自信、乐观、阳光、优雅地成长。

学校将持续聚焦于楹联教育实践，定期梳理总结阶段工作，不断充实项目内涵，塑造独具特色的办学风貌。力求在实践中提炼出具有推广价值和辐射效应的操作经验与实施模式，并进一步加强与社会各界的交流合作，将楹联教育推向更宽广的舞台。

海安市开发区实验学校的楹联教育，远非简单的教育活动，它承载着深厚的文化传承与精神培育使命。它为学生提供了亲近并了解传统文化的窗口，为校园文化建设注入了鲜活的元素。展望未来，学校将继续深耕楹联教育，培育更多具备丰富文化底蕴的杰出人才，共同书写这个时代的楹联华章。（江苏省南通市海安市开发区实验学校 周燕 倪斌）