4月21日，记者从中山市梅沙实验学校了解到，该校坚持开展小班制教学，即32个人一个班。今年秋季招生该校初步计划，小学一年级招4个班，即128人；二年级学位较满，基本不招插班生；三、四、五年级插班生各招一个班；初一年级招4个班。
学生在校上课。 南方+.李姗恒 拍摄
该校总校长章竞峰表示，中山梅沙实验学校是万科梅沙教育在中山市创办的第一所九年一贯制民办学校。自2021年9月正式开学以来，招生火爆，首年即实现摇号招生。开学一学期，该校荣获“中山市依法治校示范校”称号；入选“中山市中小学人工智能教育第一批试点学校”；师生参加省市镇各级各类竞赛获奖达六十余人次……
中山市梅沙实验学校有28门校本选修课程。学生们正在上烘焙课。 南方+.李姗恒 拍摄
在上学期，该校初一年级在全市期末统考中取得优异成绩。学校各学科平均分均远高于中山市七年级期末统考平均分，其中英语高出市均分21.93分，数学高出20.18分，语文高出11.6分。中考计分科目总分达A＋等级人数有64人，占比近50%；达A+和A等级人数有104人，占比80.62%；达A+、A和B+等级人数占比95.35%，平均分、优分率等各项数据均位于全市前列。章竞峰表示，该校具备与市重点中学比肩的潜质与实力。
学生正在上课。 南方+.李姗恒 拍摄
导师制跟进学生成长
该校教师团队，他们当中有国家级骨干教师、学科带头人、省级骨干班主任、省级教研员、中考命题专家、毕业于清华、北大、港大、武大等名校的青年教师及海归精英。在团队中，研究生及以上学历教师达42%。
学校实施导师制。从初一开始，导师制就将伴随着梅实学子的初中时光。导师制不同于班主任基于班级为单位的管理，更加注重学生成长中的个性需求，提供陪伴和精准指导。由教师担任导师，每名导师负责几名学生的教育、引导和帮助，配置比例原则上不超过1:7。
学生手工作品。 南方+.李姗恒 拍摄
清晰的学业追踪计划、明确的学业目标设定，导师会定期与学生就新一轮的学业进度和目标，进行一对一探讨，进行详细的内容记录，便于跟踪指导，以记录学生成长、发展的轨迹，不断完善学生成长档案。导师同时关注关注学生的心理疏导。让孩子的各种负面情绪都能得到有效的化解，也积极加强与家长们的沟通和反馈。
作为导师，章竞峰也负责数名学生的教育和引导。
双减背景下，家长不能在校外为孩子找培训机构补课。但在梅实，小班化教学下，更实行分层教学，进行培优夯基，让每一位孩子都得到最合适的指导。初一年级每周会有分层教学课。教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向，进行科学分组，为不同学习层次的学生提供培优、夯基的学习，解决了孩子在优势学科上“吃不饱”，在劣势学科上“赶不上”的问题。
章竞峰认为，小班化教学让老师们拥有更多的时间和精力去深入了解每一位学生，发现每个学生的独特性，从而进行有针对性的启发教导，进一步激发孩子的潜能与自信。
特色课程挖掘学生潜能
据了解，除了基于国家课程标准的英语课外，该校还开设了外教英语听说、英语戏剧、英文绘本阅读等双语特色课程，旨在通过培养学生卓越的语言交流能力和跨文化理解力。
外教老师上英语课。 南方+.李姗恒 拍摄
除了配备外教老师和大批有海外留学经历的英语老师之外，梅实更重视的是为学生创造一个全方位的英文环境。全方位的语言技能。每个月学校都会举行英语主题日，增强英语学习趣味性，让孩子真正融入到英文情境中，实现沉浸式的英语学习。
梅实科创体系。
该校还携手国内外顶尖资源，打造以科技科创为特色的“大科创”体系，从小学一年级起开设机器人、Scratch编程、3D设计与打印等一系列科创校本课程，以培养学生的人工智能意识、技术创新思维、应用实践能力和智能社会责任。
从小学三年级起开设信息学选修课，小学阶段夯实基础，中学阶段逐步提高，积极组建信息学校队，选拔学生参加市级、省级、国家级竞赛。
2022年3月，中山梅沙实验学校被评为“中山市中小学人工智能教育第一批试点学校”。章竞峰表示，今后该校将继续充分发挥“人工智能试点校”的带动示范作用，利用学校丰富的人工智能教学资源，加强人工智能基础教育的普及工作，力求走出一条具有MES特色的人工智能教育之路。
学子们上体育课。 南方+.李姗恒 拍摄
在梅实，学子们把学校戏称为“梅沙体校”。章竞峰对此戏称表示高兴。该校认同“体育是最顶层的教育”理念，高度重视运动在学生成长过程中发挥的重要作用。
学校引进攀岩、网球等优质国际体育项目作为校本体育课程，同时，梅实依托梅沙教育资源，引进梅沙户外专业航海、滑雪、马术、冲浪等特色运动体验营，为学生提供深研型体育课程体验。学生们有机会在新生训练营、社会实践活动中参与其中，享受运动与拼搏带来的快乐，挖掘自己的体育潜能。
校园吉尼斯荣誉墙。 南方+.李姗恒 拍摄
有趣的是，学校还会举办校园吉尼斯比赛等活动。在校园吉尼斯荣誉墙上，贴着许多学生“吉尼斯记录”的照片。照片上是拥有最长睫毛、平板支撑时间最长、憋笑时间最久等各类“特长”学生。这种看似不常规的荣誉墙，却为普通学生带来了自信，让他们敢于发现自己的闪光点。
”文明礼仪之星“等优秀学生风采展示栏。 南方+.李姗恒 拍摄
除了评选“学习之星”，学校在学生中还积极评选“文明礼仪之星”“科技之星”“运动之星”“领袖之星”等。章竞峰表示，教育不是消灭别人缺点的过程，不能一天到晚盯着孩子的缺点，这样只会把孩子越推越远，要看到孩子的优点，去表扬、放大，孩子有自信，自然会越来越好。
梅沙校园模型。 南方+.李姗恒 拍摄
学校曾有一个学生主动向校长章竞峰询问：“为何学校不能带零食？”章竞峰鼓励孩子写一封信，让孩子思考带零食进校的理由来说服自己。
孩子很高兴，真的写了一封信给了章竞峰。为此，章竞峰还在全校表扬了学生的班主任和学生。一个低年级的孩子敢于向校长提问，表达自己的意见，是一件值得表扬的事情。
“教育不是培养听话的孩子，而是发现孩子身上隐藏的光。”章竞峰说:“在梅实，我们致力于为孩子种下一所未来学校，做面向未来的教育，培养未来需要的创新性人才。我们的教育核心是致力构建，而不是知识复制。我们希望让每个孩子走上自己选择的人生之路。”
