[北京][2026年7月6日]——国际文凭组织（IB）已向全球209,607名学生公布了成绩，这些学生于2026年5月参加了大学预科项目（DP）和职业教育项目（CP）的考试。其中，中国大陆共有5,106名学生收到了DP和CP成绩。
IB向所有达成这一重要学业里程碑的学生致贺。在为期两年的DP和CP学习过程中，学生们掌握了所需的知识、技能和思维方式，培养了开放包容的心态，并准备好对自己的社区做出切实贡献。
今天的IB毕业生将加入全球290多万名终身学习者的社群，他们遍布全球159个开设DP和CP课程的国家及地区。2026年5月考试期，中国大陆DP学生的平均成绩为35.47分。
IB亚太地区总监Joe Lam对DP和CP学生取得这一重要成就表示祝贺，并说道：
“今年的成绩充分体现了IB社区的多元性。从澳大利亚和日本等国拥有的成熟IB课程，到韩国、印度等国IB课程快速发展，IB教育正惠及越来越多的学生。而将这些学生连接在一起的，则是一种共同的学习经历——鼓励学生去提问、去创造，并为自己未来所面对的世界有所担当。
当毕业生迈向人生的下一阶段时，他们不仅拥有学术资格，还具备了社区和社会发展最需要的思维方式和能力。”
大学预科项目（DP）为学生提供享誉全球的变革性教育，帮助学生为大学深造和未来发展做好准备。该项目提供均衡的探究式课程，着力培养学业成就和批判性思考，并关注语言发展及个人成长。目前，中国大陆共有163所国际文凭世界学校开设了DP课程，该课程既能衔接本土教育体系，又能培养学生的全球视野和道德领导力。
一系列共11项研究将DP课程与全球多个表现优异的教育体系中的同类课程进行了比较，其中包括新加坡、巴西、美国、法国和澳大利亚。这些研究结果充分表明，DP提供了世界一流的课程，其水平不仅持续达到国际标准，而且在许多方面已超越了国际同类课程。该系列研究不仅凸显了DP在促进学习深度和广度方面的能力，也证明了其在不同教育体系中的适应性。
职业教育项目（CP）在中国大陆持续发展，目前已有8所国际文凭世界学校开设了该课程。CP专为希望把学术学习与职业教育相结合的16至19岁的学生而设计，旨在培养关键的可迁移技能，比如自信心、责任感和明确的目标感，为学生提供了一条既实用又面向未来的发展路径。
在2026年5月考试期中，全球大多数的DP和CP学生完成了每门学科的所有评估成分。IB根据课程作业和考试表现授予了学生成绩等级。受中东部分地区冲突的影响，一些学校无法在安全条件下进行考试。对于在这些学校注册的DP和CP学生，IB依据严格的非考试应急措施（NECM）评定了成绩等级。该措施综合参考了经外部评估的课程作业、教师的预测成绩等级以及其他支持性证据，并由IB进行审核，以确保评定结果具有可比性和公平性。
IB将在未来几周内发布一份年中统计公报。
有关如何查看成绩的更多信息，请访问我们的“Getting Results”网页。
国际文凭组织简介
国际文凭组织（IB）成立于1968年，开创了国际教育运动之先河，目前为3-19岁的学生提供4个高质量的教育项目。IB通过为学生打下坚实的基础，培养他们的批判性思考技能和解决复杂问题的能力，并鼓励多元文化、好奇心和对学习及卓越的健康渴求，来赋予学生独特的优势。在这个提出正确的问题与找到答案同等重要的时代，IB始终倡导批判性思考和灵活的应变能力，鼓励学生跨越学科、文化及地域的界限，不断拓展视野。在世界一流教育工作者和协调员的支持下，目前有160多个国家6,200多所学校的200多万名学生正在接受国际文凭教育。欲了解更多信息，请访问我们的网站：www.ibo.org。
