为进一步落实二十届三中全会精神，加强全体教师队伍师德师风建设，提升教师队伍安全教育意识，提高教师教育教学水平，弘扬教育家精神，强化育人使命和担当。近日，冠县第三实验小学党支部书记、校长冯书青全程担当主讲，对学校全体教职工近进行培训，在师德师风、安全教育专项主题活动及教师规范课堂能力等方面，不断增强全体教师的责任感、使命感、荣誉感,并着重培训了教师的课堂规范教学能力。这一系列举措旨在不断增强每位教师的责任感、使命感与荣誉感，规范其职业行为，明确师德底线，确保立德树人教育目标的落实。

　　一、全员携手，共筑安全

　　冯校长紧密结合学校实际情况，围绕五大核心议题——强化安全责任意识、提升安全工作技能、构建完善的安全责任体系、深入剖析校园安全问题以及明确安全管理的要求与措施，为全体教职员工精心准备并讲授了一堂内容丰富、针对性强的课程。

　　冯校长列举历年来发生的报复社会恶性案件，强调了学校安全工作的重要性。他结合日常工作中发现的具体问题，进行了现场答疑，引导教师们面对安全问题时，应秉持积极预防、冷静应对的态度，耐心细致、换位思考，全力以赴地做好安全工作，共同承担起维护校园安全的责任。冯校长特别强调，要树立“人人都是安全第一责任人”的理念，让每个人都深刻认识到自己肩负的安全责任，切实履行好作为安全第一责任人的职责，共同努力，确保校园的安全与和谐。

　　此次校长“安全课”不仅显著提高了全体教师对各类安全隐患的认知水平，使他们掌握了必要的安全工作技能，清晰界定了各自的安全职责，更深刻地激发了大家作为教育工作者所肩负的责任感与使命感。

　　二、家校携手，共育繁花

　　最美的声音是家校同频的回响，最好的教育是家校共育的互动。

　　冯校长讲到：我们的孩子赶在了改革的风口上，家校企合育必须提上日程。孩子的成长不是孤立的，也不是与世隔绝的孤岛，它不应拘泥于学校的围墙内，也不应仅仅停留于家庭的温馨港湾，因为社会才是他们最终要面对的真实世界。因此，必须围绕孩子，坚持以人为本的教育理念，携手家校企三方力量，共同为孩子的全面发展保驾护航。

　　放任自流绝非静待花开的明智之举。在孩子眼界尚未开阔、格局尚未形成之际，他们亟需我们的指引。成长是孩子自身的责任，但为他们提供滋养与引导，则是作为家长与教育者不可推卸的使命。家庭教育不仅是学校教育的先声，更是其不可或缺的延伸。唯有家庭与学校目标一致，携手并进，形成强大的教育合力，方能为孩子的健康成长铺设更为坚实的基石。家校共育，我们始终在路上，不懈探索，共同前行。

　　在未来的教育教学中，学校将创造更多契机，促进家校深度合作，汇聚优秀家长的智慧与力量。通过实施家长特色课程、开展家长专业讲堂、引入家长全程评价机制以及推动家校协同创新四大举措，携手共建一所兼具新时代中国特色、师生幸福洋溢、人民高度满意、社会广泛认可的现代优质学校。

　　三、从爱出发，用心赋能

　　冯校长在教育工作中着重强调了以下几点，以指导学校心理老师和全体教师的职责与心态。首先，学校心理老师需要学会自我保护，在提供心理辅导与家庭访谈时展现大爱精神与奉献精神，并明确区分心理辅导与心理咨询、家庭访谈与家庭治疗的界限。其次，教师的职责不仅在于知识传授，更在于成为学生的人生导师，赋予其目标感与使命感，培养出有理想、有本领、有担当且满怀家国情怀的中国好少年。再者，幸福是一种主观感受与主动选择，鼓励教师以积极心态面对生活。最后，冯校长鼓励教师将工作视为生活的一部分，通过提升职业境界、调整职业态度、优化工作效果，来增强个人的心理健康水平，共同追寻幸福，助力学生成长为幸福之人。面对压力，教师应当学会有效调控情绪，因为教师的心理健康是确保学生心理健康发展的关键所在。期望全体教师不仅能在工作中取得成就，更能享受其中的快乐，成为一位既健康又幸福快乐的人民教师！

　　此次培训不仅强化了学校心理健康教育教师队伍的建设，更为学生的健康成长提供了有力支持。冠县第三实验小学将持续秉承“从心出发，为爱赋能”的理念，以心灵的明灯为学生指引方向，用满腔的爱意细心呵护每一位孩子的成长之路！

　　四、规范课堂，真听实评

　　冯校长从教与学的紧密联系及其根本目的谈起，阐述了老师教予知识与学生吸收知识的互动过程，并着重强调了提升课堂教学成效的重要性。他提出了九点关键策略：首先，严格课堂纪律，营造良好学习环境；其次，注重精讲多练，确保教学内容的高效吸收；第三，实施因材施教，针对每位学生的特点进行教学；第四，定期进行学习检测，及时了解学生的学习进展；第五，以鼓励为主，激发学生的学习动力与自信心；第六，加强家校共育，形成教育合力；第七，着重培养良好的学习习惯，为学生的长远发展奠定基础；第八，促进资源共享，拓宽学习资源与途径；最后，倡导终身学习，鼓励师生共同进步，不断追求卓越。

　　冯校长还将几点重要提醒分享给大家：1.课堂可以预设，绝不能预演。2.课堂学生开心还要开窍。3.关注活动多少，更要关注活动有效。4.关注学生兴趣，还要关注学生成长。5.关注目标设计，还要关注目标达成。6.课堂要看到学生，还要看懂学生。7.关注生活情景，还要关注生活运用。

　　总之，此次培训深刻地让教师们认识到，有效听课与评课是提升教师专业素养的宝贵途径。它要求教师不仅具备敏锐的观察力和透彻的分析能力，还需保持一颗开放包容的心态，以及持续不断地学习精神。通过不断磨炼这些技能，教师们定能在教育的征途上稳步前行，成为学生成长旅程中卓越的领航者。

　　五、结语

　　此次培训全方位聚焦于师德师风建设、课堂规范强化及校园安全保障等多个维度，从爱出发，用心赋能，为教师专业化成长赋能。它提醒我们，要不忘初心，既要心怀对浩瀚星空的仰望，更要坚守内心那份崇高的师德情操。作为教育者，不仅要做好传授“学问”的经典之师，更要成为塑造“品行”的典范之师，为学生的全面发展树立光辉榜样。（薛唯唯 绳红玉）