为全面落实“双减”政策要求，提升小学英语课堂教学质效，助力零起点学生轻松入门、稳步提升，我校立足三年级学生认知特点，聚焦新人教版小学英语三年级下册 Unit 4 Healthy food A Let’s spell 教学内容，扎实开展 “情景 + 任务” 双驱教学策略 校本研修实践活动，以研促教、以教提质，全力打造有温度、有效率、有特色的英语课堂。
本次研修展示课由我校三年级英语教师顾皎执教，面向三年级（1）班零起点学生展开，全程围绕健康饮食主题情景与阶梯式拼读任务双线并行，将语音教学、词汇学习、情感教育有机融合。课堂以“字母 O 歌曲热身—Mr‘o-e’觅食情景导入—认识Joe Jones饮食故事 — 帮助Joe选择健康食物”为主线，构建连贯完整的情景链；同时设计歌曲感知、旧知复习、新知探究、chant 律动、拼读操练、对比辨析、小组合作、听音书写、填空巩固、自评总结十项分层任务，由易到难、循序渐进，完美适配零起点学生学习节奏。
课堂上，教师巧用手势发音、图片辅助、韵律 chant、对比板书等多元支架，帮助学生清晰掌握字母o短音/ɒ/与 o-e 组合 /əʊ/ 的发音规则，熟练认读 home、cone、joke、hope 等核心单词，精准区分 hot、not、box、dog 等易混词汇。在 “帮 Joe 选健康食物” 小组任务中，学生主动参与、积极表达，在真实语境中运用所学语言，既夯实了自然拼读能力，又树立了 “少吃垃圾食品、坚持健康饮食” 的文明生活理念，实现语言能力与核心素养同步提升。
整堂课趣味盎然、扎实高效，充分彰显了“情景激趣、任务促学、评价促达”的教学理念。“情景+任务”双驱策略让零起点学生敢开口、能拼读、会运用，有效破解了低年级英语入门难、兴趣弱、基础薄的教学难题，为我校低年级英语教学提供了可复制、可推广的实践范式。
此次校本研修活动，既是我校聚焦零起点教学、深化课堂改革的一次生动实践，也是教师专业成长、教学创新的有力展示。未来，我校将持续深耕小学英语教学研究，不断优化教学策略，完善教学模式，用心守护每一位学生的成长起点，用专业打造优质教育课堂，全面提升学校办学品质与育人质量！（撰稿：三穗县城关第三小学 顾皎、吴彬学）
